国家：新加坡的未来发展

新加坡50年来的发展：

1、新加坡河的变迁
2、政府组屋
3、恐怖活动 对比 我国的回教堂
4、年轻国人追求自己的生活方式、多元化的生活
5、国民服役⋯⋯设施 对比 国民素质

新加坡教育：

6、全新的校舍、多媒体摄影棚、室内体育场
7、交通不断改进～～地铁环线、2020年将增加双倍
8、全岛公园连接、新的城市景观

团结一致，万众一心：

9、国庆活动，互联网就有10万人留言祝福
10、准备过程让人叹服
11、一个民族、一个声音、一个新加坡

社会：宗教课题

1、宗教在世界各地的地位越来越重要。
2、美国就有9层的人认为神的确存在。
3、宗教很重要，影响了道德、文化、生育、与科学。
4、国人应该采取的态度：包容、容忍
5、宗教之间不能过度分化（segregate）
6、必须以’新加坡‘为共同点，例如：有饮食限制也应该可以同桌共餐。

曾经就发生过这样的事：
一个回教徒曾经目睹自己的父亲和家人被兴都人杀害，因此对社会失去了信心。后来他为了继续生活而决定移民到新加坡。他说，如果自己继续留在印度，或许永远都会痛恨兴都人。今天，身在新加坡的他甚至想让父亲和自己的兴都朋友交流。这个故事对新加坡来说是一种警戒，告诉我们必须持有居安思危的意识。

2002教育部教学内容

社会方面
1. 热爱社会，主动关怀
2. 注重纪律，遵守规范
3. 求同存异，协商共识
4. 积极参与，当仁不让
5. 社会利益，先于个人

私函（一）：劝慰类

、
、
、
4C呈交日期: 29/1/2010，无法完成的同学可以于29／1／10在放学后继续在学校完成。

（20分）

作答者的姓名一律用张文明（地址：西湖路30号，新加坡邮区334990）。如有需要，对方的姓名一律用陈启明（地址：维达路99号，新加坡邮区321233）；如对方在国外，地址由考生自定。


你的笔友因误交损友而荒废学习，导致成绩一落千丈。试写一封信开导他，并分享你的意见。
、
、
、

作文（一）

呈交日期：

4C~~25/1/10
4F~~28/1/10

最近你参与一次社区服务计划让自己得到许多人生的启示。试写一篇文章，道出你的经验与感想。

（6大要素：时间、人物、地点、开头、经过、结尾）

课题二：我们的人民

、
、

4C:

4F:
⋯⋯人口老化问题
1、久病无孝子
2、取诸社会、用诸社会
3、长时期的医药费用⋯⋯经济困难
4、赡养父母
5、道德伦理⋯⋯工作忙碌、缺少帮忙（家庭单位小）⋯⋯
6、甘榜精神⋯⋯合作就是力量⋯⋯同甘共苦⋯⋯
7、多一双手，多一份力
8、凝聚力
9、各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜
10、血浓于水
11、雪中送炭
12、谁言寸草心，报得三春晖
13、子欲养而亲不在

理解测验练习

功课

4C:
呈交日期:

1、维护 wéi hù：维持和保护
2、美誉 měi yù：好的名声good reputation
3、过山车：roller coaster
4、振奋 zhèn fèn：让人高兴、激奋的事情
5、侵袭 qīn xí：攻击
6、策略 cè lüè：strategy
7、威胁 wēi xié：threat
8、拨款 bō kuǎn：to take out money
9、基础 jī chŭ：foundation
10、网络 wǎng luò：web page domain
11、中枢 zhōng shū ：central hub
12、禽兽 qín shòu：birds and beasts
禽兽不如：形容人的不良（品行）行为。
狼心狗肺 fèi：形容一个人的行为非常低贱、没有最基本的行为标准。

13、遗产：heritage
路不拾遗 lù bù shí yí：形容诚实的品德。（例：）

14、神圣权力 shén shèng quán lì：divide right




4F:完成习题
呈交日期：13／1／2010

1、市区重建局：Urban Redevelopment Authority (URA)
2、环球电影城：Universal Studios
3、滨海湾综合娱（yú）乐城：Integrated Resort (IR)
4、国家环境局：National Environmental Agency（NEA）
5、建屋发展局：Housing Development Board (HDB)
6、有关当局
7、人力部：Ministry of Manpower (MOM)
8、教育部：Ministry of Education (MOE)
9、逐（zhú）步：慢慢的走向一个地点或目标。
⋯⋯⋯⋯例：国家逐步走向繁荣的道路
10、美誉（yù）：很好的名声 reputation
例：新加坡享有花园城市的美誉。
11、犹豫 (yóu yù）：形容无法做决定
12、老生常谈：常常讲的老话题
13、高潮迭（dié）起：形容事情的变化很大
⋯⋯⋯⋯例：这部电影的情节真是～～，精彩极了！
14、照例：形容跟着规矩走
15、券（quàn）：ticket
16、侵袭（qīn xí）：攻击⋯⋯invade
17、辨别错字⋯⋯耳聋（lóng）
18、策略（cè lüè）：计划
19、拨款（bō kuǎn）：把钱拿出来做一件事
20、评估（píng gū）：evaluate
21、基础（jī chŭ）：做事物最基本的条件
22、网络（wǎng luò)
23、领域（lǐng yù）
24、枢纽（shū niŭ）：hub
25、威胁（wēi xié）
26、鉴定（jiàn dìng）
27、资讯（zī xùn）：资料和讯息
⋯⋯⋯⋯例：这本电脑周刊（kān）带来很多最新的～～。
28、措施：measures
29、设施:facilities

实用文一

呈交日期：
4C
4F: 11-1-10


问题：

繁忙时间的地铁班车常常拥挤不堪，
试以搭客身份写一封信给地铁环线经理反应问题，
并提供建议解决。

参考词汇：



1、环线：circle line
2、东北线
3、东西线：East west line
4、一趟
5、拥挤：很多人、很挤
6、准时
7、避免
8、滋味
9、服务素质
10、优先座位
11、名声、名誉
12、宗旨
13、水泄不通
14、有效
15、准时到站

建议内容（8分）：
1、表明身份⋯⋯搭客
2、写信目的⋯⋯反应一些问题
3、说明事情⋯⋯拥挤让人很不好受
4、影响⋯⋯乘客没有愉快经验、礼貌、服务问题
5、建议⋯⋯增加班次、更大的车厢、
6、恭维⋯⋯服务人群的精神
7、希望考虑⋯⋯让大家都有舒适的搭车环境
8、谢谢

我是贵地铁公司的搭客。今天写信给您，主要是想谈谈我在实用地铁环线
的一些问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

新加坡历史

经济课题：

听写～～

4F:

1、金融风暴
2、萎缩
3、储蓄
4、未雨绸缪
5、一技之长
6、开销
7、防范未然
8、居安思危
9、脆弱
10、一竹竿打翻整船人
11、迎头赶上
12、麻雀虽小，五脏俱全
13、世上无难事，只怕有心人
14、一朝一夕
15、丰衣足食

4C:

1、三餐温饱
2、失业率创新高
3、维持竞争力
4、天然资源
5、省吃俭用
6、铺后路
7、自食其力
8、多元种族、文化
9、扩大共同空间

标题小练笔（一）（讨论性文章）

据报道，新加坡人在一项礼貌调查中排名倒数第5名，试写一封信给你在国 外的朋友，与他谈谈新加坡人到底有没有礼貌。

参考：
［知识目标］
问题主要探讨新加坡人的精神素质。除了物质上的繁荣以外，我们是否在精神上也同样有所建树？
现今面对我们的问题有哪些？我们应该如何解决？最好的情景应该是怎样的？

［技能目标］
讨论性质的文章有什么元素？应该怎样写讨论性的文章？

［考查内容］（8分）
1、问题探讨的是什么？（1分）
2、对于进步空间，最具有代表性的意见有哪些？(最多三个)（3分）
3、我们应该如何解决面对的问题？（3分）
4、理想的情况是什么？（1分）

强化听写（一）

1、犯错 fàn cuò
2、错误 cuò wù
3、情绪 qíng xù
4、补充 bŭ chōng
5、甚至 shèn zhì
6、安稳 ān wěn
7、阻碍 zŭ ài
8、抛 pāo 在后头
9、淘汰 táo tài
10、唾弃
11、鸡犬不宁
12、无病呻吟
13、耿耿于怀
14、优柔寡断
15、智者与愚者
16、辨明
17、明知故犯
18、重蹈覆辙
19、铤而走险
20、惹是生非
21、导致
22、可耻
23、纠正
24、自我充实

作文强化练习

修辞网上资源，不妨一看

http://home.stlouis.edu.hk/~artlai/rhetoric.htm

复习听写（四）

1、刹那间
2、光芒
3、坚持
4、起跑线
5、难免
6、陷入
7、困境
8、多姿多彩
9、折磨
10、跃跃欲试
11、遇到挫折
12、成熟
、
、
、

鉴定测验（四）

、
2009年9月18日

考试范围：
（一）综合填空［20分］
（二）阅读理解（选择题）［30分］

总分［50］

吁请各位同学多做复习，以应考试。

谢谢。
‘

大考复习

更新：各位同学，请到各自的 studywiz 电子邮箱查看。现在studywiz应该运作正常了。［非常感谢Mr Jermyn Wee］
、
请各位同学于星期四下午1点完成。（10／9／09）
、
、
各位同学：请查询studywiz网站，准备大考的复习。
（folder:复习）
、
、

作文（六）

.
.
.
新闻报道，一位留学外国的青年因祖母不愿搬出已拍卖的房子而决定起诉她。试针对这则新闻，谈谈你的看法。
.
.
.
.
.

《东方的明珠——上海》

3C的同学请把功课（词语解释）准备妥当，18/08/09上课检查。


额外材料：

世界村的概念

科技与文明社会的发展

trend of globalization
全球化的趋势qu1shi4

世界越来越小
竞争越来越大

居安思危的思想／意识
sense of crisis

引进新移民————为解决人口老化、萎缩的问题————但国民认为饭碗不保，影响社会面貌————政府确保公民于生活住宿、教育方面获得额外福利————希望一举两得：保持人口健康成长，保持竞争力。
、
、
、
、
、

《君子之道》

“仁者不忧”
叙说的是我们对自己内心的修炼和培养。
我们处身纷扰的世界之中，许多外在的影响往往都无法在我们的掌控之中。
对孔夫子而言，对这样处境的抗争是没有建设性的。
与其完全投其精力于外在因素，孔子建议本身的修养，以达到‘不忧’的境界。
自我修身养性的人——————仁者
修养提升了，忧虑自然减少，终而达到‘不忧’。
、
、
、

口试2005－2007话题

http://msxinwen.blogspot.com/2008/06/o-level-oral-topics-2005-to-2008.html
、
、
、

口试复习（三）

1、有人说女佣是家里的一课定时炸弹。你同意这样的说法吗？
2、有人说老师和学生应该保有像朋友一样的关系。你同意这样的说法吗？
3、有人说新加坡人重视罚款，不重视道德。你同意这样的说法吗？
4、你认为学生应该利用假期找工作吗？请谈谈你的看法。
、
、
、

口试复习（二）

口试须知
1. 感受
2. 造成事情发生的原因
3. 可能影响
4. 建议解决
5. 加以说明
6. 理想的结局

儒家：《处世之道》

.
.
.
1、以‘义’为法则，做事情必须公正。

2、说话不可以巧言令色，做事情要敏锐，说话要小心

3、从别人的经验吸取智慧和知识

4、做事情的态度：如临深渊(yuān)、如履薄(lǚ)冰

5、多思考、少抱怨，烦恼就会相对减少

6、后悔是太迟了的后果，就好比在墙上打了一个钉子，就算去处也还是会留下许多无法处去的洞。
.
.
.
功课：我在谁的心中打出了一个洞？

统一测验（二）

统一测验注意事项

日期：2009年8月25日

考试范围：中三下课文
17课《英勇的阿南少尉》
21课《原貌馆》
27课《咖啡店》

考试项目：
1、填写汉字 10题20分
2、造句及完成句子 6题24分
3、综合填空 10题20分
4、阅读理解 6题36分

考查词汇：

口试复习（一）

大范围：个人、家庭、社会、国家、世界


口试考量的有以下：

1、学生是否能够理解并运用完整的句子表达观点。
2、他是否对课题有所看法。
3、对提及的问题是否能够给予解决的方案。
4、能够给予例子和加以说明。
5、是否关心社会和国家？对做人的道理和价值观是否有所意见？是否有积极的人生态度？

请多加思考，积极发问。

周老师



《2009年7月直通车》

p03
互联网上瘾、读书分心、时间管理、年轻人的责任。活动、讲座、辅导、没有管教的后果、美国、韩国、日本、不堪设想。

p07
虚荣心、年纪轻，不懂得赚钱、和同学对比、正确的价值观、帮助贫苦的人、错误行为、教育？独立、钱不好赚、外在美、内在美。

p04
校园恶霸、辍chuo4学、自杀、自尊心受挫cuo4、也变成恶霸、私会党、误入歧途、辅导、遵循zun1xun2校规、做人的道理、服务社会、有贡献、时间太多、无所事事、有意义的活动、社区服务、增加知识、知识就是力量、枪杀事件。

p05
乐龄、体恤xu4老人、人口老化、有必要增设（设施faciltities）、有素质quality的生活、年轻一代有责任、我们都会变老。
。
。
。

中三 SA2 年底口试

班级：3F
日期：2009年8月4日
时间：下午2点15分——5点


班级：3C
日期：2009年8月11日
时间：下午2点15分——5点



分数比例：SA2 (20%)

考试是强制性的。学生请务必出席，申请病假的同学一定要在 MC 结束的另一天把病假单交给科任老师，否则分数将以‘0’分计算。
。
。
。

《咖啡店》

人才外流：

经济问题
人口外流、人力素质衰退
人才少了也意味少了好的领导
社会运作会受影响、各方面都会倒退（政府、文化、知识、等）



如何解决人才流失的问题？：

提供更好的奖励
引进外来的人才
提升我们的基本体制、提供舒适的生活环境、满足大家对生活的需求、提供更多选择、让国人能够抒发想法、发展文化领域、等。
多照顾国民的利益

bonus:外来人才究竟是好是坏？


课后作业
。
。
。

鉴定测验（三）

更新：3C、3F的同学测验将改为8月4日进行。

祝
考试顺利





第 17、 21 和 25 课

实用文（四）

公函写作：
（建议类）


最近你在地铁上常常看到乘客不体恤他人的行为。试写一封信给新加坡地铁公司经理，给予解决问题的意见。


作答者姓名一律用陈伟明（地址：金华路8号，新加坡邮区509123）对方的姓名一 律用黄志强（地址：祥林路10号，新加坡邮区248922）；如果对方在国外，地址由考生自定。

建议内容：
1、客套话（1分）
2、形容情况、问题（1分）
3、写信目的（1分）
4、可能造成的影响（0.5分 x 2）
5、3个建议（1分 x 3）
6、结束语（1分）
.
.
.

作文（5）

一项网上调查显示，本地每两个人就有一人想减肥。试根据这则新闻，谈谈你的看法。



deadline: 14 Jul 2009




相关新闻：
http://msxinwen.blogspot.com/search?q=%E5%87%8F%E8%82%A5




作文建议：
1. 我对这则新闻的看法：感到难过（或者）是一个常见的问题

2. 我认为3个最大的原因是：
现代人的审美观念还有过度追求、
对健康的追求、
错误的讯息

3. 现在许多人都心存许多对美的观念⋯⋯例如苗条身材、模特儿
4. 盲目追求会造成自己精神上的折磨，不快乐
5. 现在知识发达，所以许多国人为了更优质的生活而追求减肥和健康⋯⋯
6. 现在媒体出现了许多的广告、资讯⋯⋯


7. 我认为国人应该纠正错误的观念，正真的美是
⋯⋯
8. 健康的追求应该是通过正确的方法⋯⋯
9. 政府应该通过管制商家、广告


10. 只有在多管齐下，我们才能通过正确方式的追求，并不妥协个人的身体与心灵健康。
.
.
.

实用文（三）

updates:
‘型’字不能写为‘刑’。
用法：产品的模型 对比 严刑拷打

同学们切记了！



＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

试写一封信给住在外国的笔友，和他分享本地学校受甲刑流感的情况与感想。

作答者的姓名一律用林道南（地址：紫砂路 70 号，新加坡邮区
257566）。如有需要，对方的姓名一律用陈文崇（地址：再也路
5 号，新加坡邮区 236378）；如对方在国外，地址由考生自定。


建议内容：
1、问候
2、甲型流感已经蔓延本地
3、流感的症状
4、影响的范围
5、学校如何应对
6、我们的生活起了什么变化
7、我对流感的感想
8、结束语

相关词汇：

《原貌馆》

学习目标
1. 学生能够复述保留文化遗产的重要性。
2. 学生能够写出一篇简单的说明文。

关键性理解
3. 文化遗产在21世纪的转变是一个怎样的历程？

基本问题
4. 文化遗产是什么？它重要吗？
5. 你认为政府在保存与传播文化遗产方面是否做得足够吗？为什么？
6. 我们须要通过什么管道才能够把文化遗产的传承做得更好？

课文导读
重点词汇：

1. 1. 包袱 bāo fu (O水准)
2. 残旧 cán jiù
3. 辛酸 xīn suān
4. 拍摄 pāi shè
5. 裁缝 cái féng
6. 衬托 chèn tuō
7. 悲惨 bēi cǎn
8. 诱惑 yòu huò
9. 嗜赌如命 shì dŭ rú mìng (O水准)
10. 染上毒瘾 rǎn shàng dú yǐn (O水准)
11. 甚至 shèn zhì
12. 殴斗 ōu dòu
13. 狼藉 láng jí
14. 触目惊心 chù mù jīng xīn
15. 门庭若市 mén tíng ruò shì
16. 摊档 tān dàng (O水准)
17. 川流不息 chuān liú bù xī
18. 闹哄哄 nào hōng hōng
19. 多媒体 duō méi tǐ
20. 窄小 zhǎi xiǎo
21. 挤满 jǐ mǎn
22. 挂满 guà mǎn
23. 炭炉 tàn lú
24. 缝纫 féng rèn (O水准)

课后作业：
你认为我国政府在保存文化遗产的工作还可以做写什么？

请在‘comments’的链接处作答。
你的答案结构应该如下：
一、姓名、座号、班级
二、答案
、

课文：《英勇的阿南少尉》

课堂活动：

请同学讨论关于爱国的定义和例子。

［问题］

（1）
什么是爱国精神？
（2）
相比之下，今天的爱国意识是否和从前大有不同？为什么？


［重点词汇］
1、蔓延的火势 man4 yan2
2、撤退 che4 tui4
3、悬殊的实力 xuan2 shu1
4、奋勇抗敌 fen4 yong3
5、召集 zhao4 ji2
6、艰巨的任务 jian1 ju4
7、疲惫不堪 pei2 bei4 bu4 kan1
8、视死如归 shi4 si3 ru2 gui1
9、誓死 shi4 si3
10、面无惧色 ju4 se4
11、暂时 zan4 shi2
12、斩钉截铁 zhan3 ding1 jie2 tie3
13、伤亡惨重 can3 zhong4
14、锐不可当 rui4
15、全军覆没 fu4 mo4
16、俘虏 fu2 lu3
17、幢 zhuang4
18、毙 bi4
19、惨不忍睹 can3 bu4 ren3 du3
20、矗立 chu4 li4
21、揭示 jie1 shi4

［作业］：

假设你是鸦片山战役的生存者，试写一篇文章到联合早报表扬阿南少尉的英勇精神，并分享你的经验。

作文（四）

呈交日期：3／7／09 12点


报章报道，一名父亲因儿子嗅吸强力胶等劣行而决定报警。试针对这则新闻，谈谈你的看法。

1、对这样的新闻，我感触良多。
2、正规的家庭，应该是父母照顾孩子，并是好的榜样，孩子人生道路的向导。
3、报警揭示了关系的破裂，亲子之间产生了问题。
4、为什么事情会发展到这样的局面？

5、⋯⋯

《杰出的企业家》

回答以下的问题：

一、你认为在社会里怎样才算是成功的人士？
二、成功人士和社会之间存在着怎样的关系？
三、我们应该如何达致成功的地位？
四、身在21世纪的我们，成功地位的定义有什么不一样吗？

私函（二）

作答者的姓名一律用林道南（地址：紫砂路 70 号，新加坡邮区257566）。如有需要，对方的姓名一律用陈文崇（地址：再也路5 号，新加坡邮区 236378）；如对方在国外，地址由考生自定。

假设你新结交的一位笔友将到我国旅行，可他对本地地所知不多。试写一封信，向他介绍我国的旅游景点与活动。

私函写作（一）

作答者的姓名一律用林道南（地址：紫砂路 70 号，新加坡邮区
257566）。如有需要，对方的姓名一律用陈文崇（地址：再也路
5 号，新加坡邮区 236378）；如对方在国外，地址由考生自定。


试写一封信给住在美国的表哥，和他分享你在假期经历的一些趣事与感想。


内容：
1、好久没有和表哥您通信了，您可别来无恙？
2、这次写信给您，主要是为了和你分享我在假期里所经历的一些趣事。
（answer the question immediately）
3、这次的假期为数7天(when)，说长不长，说短不短。虽然不至于能够像年底的假期一般，但我们还是到了一趟乌敏岛之游。
（what, where）（say wat exactly did you do）
4、爸爸是这次交游的策划人⋯⋯（who）⋯⋯我们早上很早起身（how）⋯⋯
5、这次的行程让我体验了在沙滩上打球的经验，在柔和的阳光底下运动的乐趣,让我非常地陶醉其中。⋯⋯⋯⋯
6、不知道美国的假期中，您做了些什么，是否也有一些趣事能和我分享吗？
7、好了，时间也不早了，我也该去睡了。就此搁笔。

作答者的姓名一律用林道南（地址：紫砂路 70 号，新加坡邮区
257566）。如有需要，对方的姓名一律用陈文崇（地址：再也路
5 号，新加坡邮区 236378）；如对方在国外，地址由考生自定。

问题：假设你的学校正为学生主办学习之旅。请以学生会会长的身份，写信到雅伯回教理事会，表示有意带同学前往探访。

华文部门作业检查

请所有的同学把开学至今的功课准备妥当。（全部放在蓝色文件夹里）

内容顺序如下：

（1）作文一：“试写一此克服困难的经历以及感想”
（2）鉴定测验（一）
（3）统一测验（一）
（4）2008年底和2009年三月假期作业

小练笔
（5）《健忘的画眉》过于安逸的环境会对我们的生活造成怎么样的影响？
（6）《人生的泥泞》面对现代生活的压力与环境，我们应该选择怎样的道路，才能走出自己的一条路？
（7）《敲敲蛤蜊》改变感官视角是否真的可以改善我们的生活？

作业
（7）《健忘的画眉》
（8）《敲敲蛤蜊》
（9）《人生的泥泞》
（10）《风筝》

听写
（11）《健忘的画眉》
（12）成语听写

公函写作(一)及（二）

格式要求：

作答者的姓名一律用林道南（地址：紫砂路 70 号，新加坡邮区 257566）。如有需要，对方的姓名一律用陈文崇（地址
：再也路 5 号，新加坡邮区 236378）；如对方在国外，地址由考生自定。

问题（一）：

假设你是仁爱中学学生会的会长，试写一封信给爱心老人院院长，表示有意带领会员前往该院探访，并为老人提供一些服务。

建议答案（8分）：

（一）写信目的(1分)
“为了培养服务社会的美德，我校学生会将主办⋯⋯”

（二）客套话(1分)
“素闻院长在办理奉养乐龄人士的领域非常积极⋯⋯”

（三）探访的详情(2分)
“这次的探访我们希望可以在老人院做一些基本的清理工作⋯⋯聊天、娱乐节目⋯⋯等”

（四）日期、时间、地点、人数(2分)
“我们希望院方可以于＊月＊日腾出时间，⋯⋯我们将会有＊＊个会员前往⋯⋯”

（五）希望批准（回函）(1分)
“希望院方可以拨冗，提供敝会一个为社群服务的宝贵机会”

（六）表示感谢(1分)
“谢谢您抽出宝贵的时间”







问题（二）：

假设你的学校正为学生主办学习之旅。试以学生会会长的身份，写信到雅伯回教理事会，表示有意带同学前往探访。
>
>
>
>
>

别忘了假期功课！

假期作业：
阅读报告一份（200字介绍以及读后感）


同学若未完成，请务必于下周一呈上。

13／4／2009 鉴定测验（二）

范围

（一）填写汉字（10 题 20分）
（二）词语解释（7 题 14 分）
（三）综合填空（8 题 16 分）


考试课文如下：
课文16————背影
课文23————球星马嘴
课文4 ————与时并进的宗乡会馆

汉语词典

同学提起 “将” 字的用法，《新华现代汉语词典》有这样的解说：

（一）带领；搀扶

（二）保养

（三）刺激

（四）下象棋时攻击对方的 ’帅‘ 或 ’将‘ ，也比喻使人为难

（五）介词，相当于 ’拿‘ 、 ’把‘ 或 ’用‘ ：将功赎罪｜恩将仇报｜将窗户打开

（六）副词。a）表示情况或动作不久就要发生：他将要上大学了｜天将亮了。
b）相当于 ‘刚刚’、‘刚好’：身高将一米五。

（七）连词，相当于‘又’或‘且’：将信将疑。

（八）<方>助词，用在动词和 ‘进来’ 、 ‘出去’ 等表趋向的补语中间：走将出来｜打将起来。

（九）姓。

联合早报：电玩中心命案被告4年多刑期增至7年

2009年2月25日

韩宝镇

在电玩中心连同四人对理工学院学生兴师问罪，共谋把对方打死，马来西亚籍男子原本因误杀罪判坐牢4年又9个月，不过最高法院上诉庭在控方提出上诉后，昨天将刑期增加至7年。

三司认为，被告“冷酷地允许残暴的攻击发生，即使他没有参与（殴打死者）也要负上重大的罪责"。

被告梁顺强（33岁）于2003年2月15日傍晚7时，在邓波街幸运牛车水购物中心三楼电玩中心内，跟4个青年合伙打死淡马锡理工学院商学系一年级学生王道劲（18岁）。死者因为头部重创，脑出血而死。

虽未亲手殴打死者却因共谋被控误杀


被告案发时虽未亲手殴打死者，但因共谋杀死王道劲而被控误杀罪。

控方陈词时指出，案发时，是被告高喊说要那武器，也是他喊住手，他的同党才停止殴打死者，这显示被告案发时有控制权。

此外，他犯罪后逃回马来西亚，五年后被捕时才声称后悔，可见他实际上并没有悔过之心。

犯罪的其他四个青年20多岁，过后逃出境，其中一人前年1月在新山被人谋杀。梁顺强是在前年11月底在马来西亚被捕。

王道劲案发时同两名朋友玩电子游戏。他发现游戏机旁边有个无人看管的背包，随后把背包带离游戏中心。

过后，王道劲接到朋友的电话，回去电完中心归还背包。被告的朋友向他问罪，其中一人检查背包后声称里面的东西不见，于是挟持王道劲到楼梯间谈判。

他们将王道劲团团围住，借口他偷窃背包，要他赔钱谢罪。但王道劲说他不知道背包是他们的。

被告显然是老大，唆使同党取武器

其中一人后来把被告找来。被告显然是众人的老大，他指王道劲嚣张，唆使同党取武器教训王道劲。他的四个同党没取武器，却上前对王道劲拳打脚踢。

被告最后在王道劲的朋友一再苦求下才肯罢休，更同伴一起离开。

鉴定测验（一）

考试范围：

1、填写汉字
2、综合填空
3、理解测验
4、造句

儒家伦理

《论语、天地人之道》

总结课堂所讨论的问题：

东方思想强调的是一种和缓，敦厚的美，
西方提倡的是激情，二者的出入必须懂得应对。

现实和理想
现实世界和自己理想世界的区别，还有我们如何管理。

信念的力量
一个国家达到成功因素，根据重要性有：（一）信念（二）丰衣足食（三）兵力

天时、地利、人和
也就是时间、环境和人本身因素的结合，缺一不可；我们必须学习平衡。

可以参考以下网站：
http://en.wikipedia.org/wiki/Clash_of_Civilizations

希望同学可以认真思考，积极反馈。

作文（一）

试写一次克服困难的经验，并谈谈自己对该经历的感想。

作业：《敲敲蛤蜊》

这是一则提醒，请两班同学于周内完成并交上，谢谢。

作文簿

即将又是写作文的时间，请所有3C与3F的同学把作文簿准备好，并交由科代表管理，谢谢。

3C 以及 3F 第一周功课

(1)

题目：你认为精彩的人生是什么？（字数要求：50 － 100）

请 3C 的同学记得于 1 月 12 日呈交。（只限 3C 同学）

(2)

作业与听写《健忘的画眉》（页数 62 － 66）［3C： 1 月 12 日，3F 1 月 13 日］

祝大家复习愉快。

谢谢。

第二课《敲敲蛤蜊》辅助阅读篇章（3）

【留一点余地给得罪你的人】

网路文章

待人处事固然需「得理」，但绝对不可以「不饶人」，留一点余地给得罪你的人，不但不会吃亏，反而还会有意想不到的惊喜与感动。

曾经有位留美归国的硕士应聘到一家贸易公司上班，他不但学历高，且口才极佳，业务能力也強，在会议中屡展头角。可每当他听到其他同事提出一些较不成熟的企划案，或是某些時候得罪到他時，他总会毫不客气地破口大骂，在他的观念里，这样並无不妥。

因为這一切都是「师出有名」，如果不是別人有误在先，也轮不到他开炮。然而，他的态度却让他在同事间成了只孤鸟，再过沒多久，他选择离开了公司，当然不是因为能力欠佳，而是因为人际压力。而一直到他离职前，他仍不断地问自己：「难道我的观点错了吗？难道我发的脾气都是沒有道理的吗？」

「人不讲理，是一个缺点；人硬讲理，是一個盲点。」可不是吗？

很多时候，理直气「和」远比理直气「壯」更能说服、改变他人。

圣经上曾夸赞：「性情温良的，有聰明。」在日常生活当中，记得留一点余地给得罪你的人，给对方一个台阶下，少讲两句，得理饶人，否则不但消灭不了眼前的這个”敌人”，还会让身边更多的朋友因而胆颤、疏远您。